年级活动百花齐放

沉浸式乐享英语

二年级由沙宇璠老师组织开展“我的字母我做主”趣味活动。低年级孩子活泼好动，单纯的书本认读略显枯燥，老师们便设计肢体摆字母游戏。孩子们自由分组，相互配合，开动身体摆出一个个英文字母，有的单人造型，有的多人协作组合，课堂欢声笑语不断。在轻松有趣的互动中，孩子们牢牢记住字母形态与发音，从一开始害怕学字母，慢慢爱上英语课堂。

三年级聂新奥老师策划年级百词大赛。词汇是英语学习的根基，本次大赛分班级预选、年级比拼两个环节，设置闯关答题、小组PK等多种形式。赛前不少学生主动利用早读、课余时间背诵单词，赛场之上，同学们争先恐后举手作答。在良性的比拼氛围里，孩子们一改被动记词的习惯，自主积累词汇，扎实筑牢英语学习基础。

四年级孙梦丽老师以“Nature in Our Eyes”为主题，开展自然拼贴画实践活动。课余时间，学生走进校园、小区捡拾树叶、花瓣、小草等天然材料，课堂上动手拼贴图画，再结合画作标注对应的英文单词和短句。完成作品后，学生轮流上台，用简单英语介绍自己的创作思路。活动融合手工、美育与英语表达，让孩子近距离感受自然，灵活运用课本里的自然类词汇。

五年级李允老师围绕“We Love Reading”，组织迷你英文绘本创作。同学们以小组为单位，分工商量故事内容、手绘插画、书写英文正文。从构思情节到修改文稿，组员互相商量、取长补短，一本本画风稚嫩却创意满满的小绘本陆续完工。孩子们在创作中深化阅读理解，既锻炼英文书写能力，也慢慢懂得沟通协作、分享成果。

恰逢毕业季，六年级万蓓老师结合学生成长特点，推出友谊书签、回忆长廊、未来明信片三项暖心活动。孩子们拿起画笔与钢笔，用英文写下暖心寄语，做成精美书签互赠好友；整理校园日常点滴，配上简短英文布置班级回忆长廊；在明信片上书写理想与期许，寄给未来的自己。一纸一笔间，英语成为承载同窗情谊、珍藏校园时光、寄托少年梦想的载体。

深耕实践育人

蓄力后续前行

整个五月的英语节始终秉持“用英语做事、在体验中成长”的活动理念，打破课堂与书本的局限，依托多样化实践活动，为学生搭建学以致用的平台。孩子们不再死记硬背知识点，而是在动手实践、交流展示中理解英语、活用英语。 随着五月落幕，本届英语节圆满收官。接下来，我校英语教研组将总结本次活动中的亮点与不足，持续立足素养教学，不断创新英语实践形式，设计更多贴近生活的特色活动，为学生创造真实的语言运用环境，让英语学习落地生根、充满乐趣。