李梦冰老师

今天（10月15日）聆听郝书记的分享，“好教师都是炼出来的”这句话让我很有感触。教师的成长，本就是长期打磨的过程。既要夯实学识，打磨课堂表达。也要修炼心态，涵养言行气质。作为一名历史教师，我意识到课堂传递的不只是学科知识。教师的语言、神态、眼界，都会潜移默化影响学生。日常教学还有很多细节值得打磨。接下来我会认真备课，坚持课后反思。一点点沉淀自我，守住教育初心。持续修炼自身素养，踏实做好教学，在实践中稳步成长。

邱凌越老师

今天聆听郝书记的分享，我深有体会。青年教师的成长，离不开持续的锤炼。一方面要扎实精进专业能力，打磨课堂设计与语言输出；另一方面也要调整自身状态，在一言一行中做好示范。

作为英语教师，我认识到英语课堂不止是讲授单词、语法和解题方法。教师地道的语言示范、开阔的跨文化视野，还有课堂上的状态，都会慢慢影响学生，鼓励学生愿意开口、建立学好英语的信心。我会多向身边优秀同事请教，精心打磨备课，尝试把生活化素材融入英语教学，坚持课后复盘总结。在日常里持续沉淀，牢记育人初心，不断锤炼师德与专业水平，一步一步踏实成长。

陈钰潔老师

今天聆听郝书记的分享，“好教师都是炼出来的”这句话让我很受触动。作为一名刚入职的高中数学教师，我既有热情，也有些忐忑，怕自己讲不透、怕课堂节奏把握不好。数学课堂不只是公式、定理和解题，更是在一次次推演中传递严谨、耐心和思考的勇气。接下来，我会认真备好每一节课，多向身边优秀老师请教，坚持课后复盘，打磨语言和板书，也修炼自己的心态与言行。我知道成长没有捷径，但愿意在日常教学里一点一点沉淀，守住教育初心，踏实站稳讲台，努力成为学生信任、自己问心无愧的数学教师。

崔洳芬老师

聆听郝书记的分享，教育的本质，是以人育人引人深思。教师的成长，从来不是轻松速成，而是在一次次课堂、一次次沟通中反复锤炼、沉淀蜕变。既要吃透学科内容，打磨课堂的深度与温度；也要修己立身，用正向力量感染学生。作为一名政治教师，我明白思政课承载着铸魂育人的使命，讲授的不只是理论概念，更是理想信念与价值选择。教师自身的认知格局、思辨能力，会无声地影响学生看待世界的方式。对照自身，教学上仍有提升空间。往后我会立足真实生活情境备课，坚持课后复盘反思，坚守思政育人使命，持续精进专业能力，在教学实践中不断淬炼自我。

陈璐老师

今天聆听郝书记讲座，我深受启发、收获满满。讲座结合学校办学理念与新时代教育变革，系统阐释了青年教师的成长路径与育人责任。通过学习我深刻认识到，新时代教育不再局限于课本知识传授。作为青年教师，应当要坚持自我修炼，扎实打磨课堂语言、教态等基本功，坚持阅读积累，不断提升自身学识修养与教学能力。今后，我将坚守教育初心，将所学所思落实到日常教学实践中，脚踏实地深耕课堂、潜心育人，稳步走好青年教师的成长之路。

周成睿老师

聆听郝玉伟书记的讲座，作为新入职老师。对教院附的发展历程有了更深刻的认识，也体会到了老一辈教师在早期教育事业中经历了重重困难，才换来了现在这番生机勃勃的景象。为自己的孩子办好这所学校，这是对我感触最深的一句话。教育事业理应如此，回归到该有的纯粹性。四有好老师的口号容易，要真正做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，并非易事。扎实的学时是基本，就体育学科而言，对于各项运动项目，不说全部精通，至少要做到一专多能，能够满足不用学生的学习欲望。多引导孩子去尝试各类体育活动，面对现在的高中学生，已经没有了体育考试的压力，如何在让学生主动的去进行科学有效的体育锻炼是一大难题。对此，作为年轻教师，多听课，多教研，向老一辈取经。好的经验方法要学，同时，学会跟学生相处，读懂每一位学生，也是日后需要打磨的地方。

田芊芊老师

聆听郝玉伟书记的讲座，我深受触动。教育不只是传授课本知识，更要立足素养育人，实现超越班级、教材与学科的教学转型。学校“三元全息”课程体系，以生命、生活、生产价值为内核，为育人实践指明方向。郝书记结合自身从教经历勉励我们，要坚守教育信仰，远离网络负面思潮，保持积极向上的精神面貌。教师需要持续修炼声音、眼神、学识、气质等基本功，以高标准要求自我。团队之间互相欣赏、彼此支撑，在风清气正的氛围中共同成长。教育如流水雕琢璞玉，我将珍惜平台与机会，潜心修炼，立德树人。

崔靖朵老师

认真聆听郝玉伟书记的讲座，循着校史脉络，我真切感受到学校沉淀下来的办学底蕴与厚重的育人情怀，内心满是触动。书记勉励我们青年教师要与时俱进，坚持精进，以更高标准要求自己，常怀饱满的教育热忱，珍惜每一次发言、展示和历练的机会。作为一名刚入职的物理教师，初上讲台，我深知自己还有很多需要打磨的地方。物理课堂不只是公式、定理和实验推演，更是立德树人的阵地。今后我会将这份期许放在心上，立足日常课堂，沉下心打磨教学基本功，主动把握成长机会，在实践中反思，在磨砺中进步，做到知行合一，努力做一名有温度、有力量的物理老师。

李高贤老师

聆听郝玉伟书记的讲座，作为新入职的中学物理教师，我深受触动。“好教师都是炼出来的”这句话，让我既看到方向，也缓解了初上讲台的忐忑。

我认识到，教育要立足校园文化底色，落实立德树人。物理课堂不只是公式、定理和解题，更要在实验与推演中传递严谨、耐心和思考的勇气。青年教师要珍惜平台，主动请教、大胆实践、课后复盘，在磨砺中站稳讲台。同时，教师和学生都应追求生命、生活、生产层面的全面发展，让课堂既有知识，也有温度与归属感。

今后我会坚持阅读与自我修炼，打磨语言、板书和课堂基本功，守住教育初心，把所学用到日常教学中，努力成为学生信任、自己问心无愧的物理教师。

王蕾老师

聆听郝书记的讲座，我对青年教师的成长之路有了更加真切的理解。“好教师都是炼出来的”这句话，深深印在了我的心里。

作为一名高中语文教师，语文课堂本身就是语言、眼神、学识与精神气质共同构筑的场域。今后我会在日常里打磨教学基本功，锤炼课堂语言、教态表达，以饱满的精气神和真诚的状态走进课堂；持续阅读积累，丰厚学识底蕴，保持敏锐的思想与长远的育人视野。同时修炼心性，以平和从容的心态面对教育中的点滴。

王佳老师

聆听郝书记的讲座，犹如经历了一场关于教育与师道的深度洗礼。从宏观的教育变革到微观的教师修炼，让我对“未来教育”与“教师职业”有了全新的体悟。面对未来教育，我们正迎来“三大挑战”与“六大超越”。在知识爆炸、人工智能迭代加速的今天，教育正跨越班级授课、分科教学与现代学制的边界，走向更广阔的未来课堂与融合育人。这要求我们不仅要有“三元课程”的哲学视野，关注生命健康发展、社会生活与生产劳动的价值，更要深刻理解“选择一所学校，就是选择了一种价值观念、思维模式和生命品质”的重托。

熊瑄老师

通过聆听郝书记的讲座，我了解了学校的全息育人理念，以及学校建校以来的发展历程与变迁。更认识到好教师都是炼出来的，声音、眼神、学识、思想都需要长期打磨。育人之路，既是传道授业，也是自我修行。今后我会持续打磨自身素养，把育人融入英语课堂，立足岗位，用心做好教育。

高秋洋老师

聆听郝书记的讲座后，我感触很深，主要有两点体会。第一，教师的精气神十分关键。我们应当心怀追求，坚定理想信念，锚定育人目标，以昂扬饱满的精神面貌投入教育教学。

第二，坚持全方位涵养自我。一方面筑牢专业根基，精进专业知识；另一方面，持续修炼心性、涵养气质，不断完善自我。

刘利金老师

今天有幸能够聆听郝书记的分享，让我受益颇深。从校园历史文明到“全息育人”的理念，让我对“如何育人”有了更深的理解。数学本就抽象，若表达平淡刻板，学生只会觉得枯燥，所以我要修炼表达，把公式讲得生动、把推导讲得入耳；面对学生反复出错，多一点耐心和平和，他们才敢开口、敢思考。数学不只是解题，更是思维训练，“修炼，用一生去完成”！

王晓艺老师

聆听郝玉伟书记的讲座，“好教师都是炼出来的”这句话令我深受触动。郝书记提出，教师要持续修炼声音、眼神、语言、学识与心性，在一言一行中打磨自我。教师成长并非一蹴而就，需要终身修炼。作为青年教师，我意识到，教学不只是传授知识，更要修炼情绪、涵养心灵，以良好气质与远见思想感染学生。今后我将以此为目标，立足课堂不断反思打磨，持续丰富学识、锤炼心性，在日复一日的教育实践中潜心修炼，努力成长为有温度、有底蕴的新时代教师。

衷杰宇老师

今天聆听郝书记的讲座，让我深受触动。教师的成长绝非一日之功，而是要经年累月的打磨。作为高中教师，我们不仅要夯实学识，精心打磨课堂上的语言、声音与神态，更要修炼脾气、涵养心灵与气质。课堂上，我们的一言一行、眼界与思想都在潜移默化地影响学生。今后，我将守住教育初心，认真备课、坚持反思，尝试将生活素材融入教学。在一点一滴的沉淀中锤炼师德与专业素养，脚踏实地走好成长的每一步，努力成为照亮学生前行的引路人。

吴丽珠老师

今天聆听郝书记的分享，我感悟颇深。备好课、上好课，需要坚持高标准严要求，在教学细节上精雕细琢。平时反复打磨授课语言和语调，不断沉淀教学底蕴，多站在学生的角度设计课堂，努力提升课堂吸引力。

教师的成长无法一蹴而就，贵在长期坚持。今后我会用心对待每一堂课，课后做好复盘，正视课堂中的问题，持续打磨自我，脚踏实地做好教学本职工作。

张梦涵老师

今天听了郝书记的分享，让我在学校历史和教师自身成长上面都有了更深的感受。

一是了解了学校自建校以来的发展沿革以及相关育人理念，读懂了校园文化背后的意义和价值，也更加明白我们肩负的育人使命。

二是作为新老师来讲，要不怕吃苦，不将就、不松懈。教师的成长没有捷径，要主动抓住每一次锻炼机会，沉下心打磨课堂，深耕专业。在日常教学中持续反思，留意授课时语音、语调、动作、眼神等课堂细节，把所学感悟落实到历史课堂之中，在实践中不断成长。

益子晴老师

参加本次青训班郝玉伟书记的职业生涯规划专题讲座，我收获良多，深受启发。讲座既梳理了学校深厚的办学理念，也立足新时代教育变革，为青年教师的成长指明方向。

作为青年教师，我认识到新时代教师不能只固守教材，要打破学科壁垒，立足核心素养落实育人使命。同时教师要重视自我修炼，打磨声音、语言、神态等课堂基本功，坚持阅读积累，不断丰厚学识涵养。

在今后工作中，我将珍惜学校提供的成长平台，秉持高标准严要求的态度，理性面对各类思潮，涵养教育初心，向身边同事学习，把本次所学切实运用到日常教学当中，脚踏实地走好职业成长的每一步。

张玄老师

今天聆听了郝书记的分享，首先是对我校的历史校园文明进行了介绍让我更充分的理解到了全息育人究竟如何育人，同时对书记所讲的一个时代有了更深的理解和体会。

作为一名地理老师，我意识到只有不断的打磨我的语言、眼神、着装、语气、语调并录音，进行不断的进行反思，才能够更好的提升自己的能力，在这片教育的水域中能够游得更远游得更好。

许志宏老师

今天聆听了郝书记的分享，其中关于"三元价值"的阐述让我印象深刻，也让我对教育和教师这份职业有了更开阔的理解。

人的价值由生命价值、生活价值、生产价值共同构成：拥有健康的体魄、健全的人格，是立身之本；懂得共情、审美与生活，生命才有温度；能够动手、创造与奉献，人生才更有分量。三者不是彼此割裂的，而是相互交融、彼此成就。教育正是在这三个维度上滋养学生成长，教师的工作也因此不止于传授知识，更在于帮助学生成为完整而丰盈的人。

史丹利老师

今日聆听郝书记的专题讲座，深受启发、收获满满，让我对教育使命、教师成长有了更加清晰深刻的感悟。

一是深化了对校园文化内涵的理解。一所学校承载着时代赋予的教育使命，我们要把握好教育“三个超越”，立足校园文化底色，锚定立德树人根本任务，最终落实好育人目标，让校园文化真正浸润每一位师生。

二是明晰青年教师的成长方向。作为一名年轻教师，要珍惜每一次学习历练的成长机遇，主动思考、大胆表达、敢于发声，在实践磨砺中主动担当，不畏惧挑战，在教育岗位上快速成长。

三是树立全面发展的教育理念。校园之中，教师与学生都应当追求生命、生活、生产层面的全面发展。学校不只是传授知识的场所，更是滋养生命、学会生活、锤炼实践能力的地方，让全体师生在校园中获得认同感，找到归属感。

四是坚持终身修炼，持续提升自我。教育之路学无止境，在今后工作中，我会坚持向内深耕，不断修炼师德修养、专业能力，持续完善自我，努力成为更好的教育工作者。

李宝老师

今天听了郝书记的讲座之后，我学到了很多。作为新老师，我首先要做的就是积极向大家学习，尽快站稳讲台。

在备课方面，要以事实为依据，遇到不懂的地方，要积极深入研究，将生活中的细微之处融进教学素材之中。

在课堂中，积极改善自己的发音，做到声音洪亮，富有感情，抑扬顿挫。

在日常行为习惯方面，养成良好的行为习惯，注意自己的影响。