2026年8月27日，新学期伊始，学校迎来以“赋能 聚力 精进”为主题的2026-2027学年暑期教师校本研修活动。新学年返校后的第一次集中，直接以学部会的方式，围绕教学质量分析与提升进行研讨，这样的安排与内容也体现了学校办学四个坚持之一以“以教学为中心”的工作要求，继续将提升教学质量作为常态核心工作常抓不懈。初中部具体采用专家微讲座+学部、年级组成绩分析相结合的方式来进行。会议由韩二斌主任主持。

清华大学继续教育学院“国培计划”校长培训和骨干教师培训课程主讲教授，教育部国培计划培训课程专家刘茗教授将带来《实施教学评一体化 提升教学质量》的专题讲座。作为资深培训专家刘教授，深耕教改领域，对各种教育政策、教改事例如数家珍。本次讲座聚焦课堂主阵地，系统阐释备课与课堂教学中落地教学评一体化的实施路径，并结合 “一课三备”“课前默读”等实操教学范式展开讲解。

刘教授的讲座引发老师们深入思考：目标、过程、评价需要三位一体，使评价真正成为教育过程的组成部分。特别是对稍后开展的考试评价分析做了重要指引，引导大家在成绩分析中要跳出数据看规律，跳出考试回看课堂。

第二部分，初中部主管领导、学校工会李桂元主席作题为《共识 聚力 提升》的上学期期末学部质量分析报告。暑假期间，学部圆满完成2026届中考志愿填报与中招协助工作，顺利落实第二届 “1+3”培养实验项目招生录取工作。李主席结合中考录取数据、“1+3”贯通培养情况以及初一、初二年级学业结果，用数据说话，希望老师们凝聚共识、锚定方向。同时引导大家深度思考学部发展的四个关键问题：能不能认清形势、顺势而为？能不能用发展的眼光看待学生的阶段性变化？能不能凝心聚力打好团队战？能不能及时反思、主动调整？

第三部分，各年级组分别召开年级组教师会议。

初三年级组组长冯月红老师首先分析了初二年级下学期学业质量及新初三学期，做好入口定位。随后就分班调整情况作了说明，最后明确了本届初三整体目标定位并提出教学与班级管理建议，寄语全体教师凝心聚力、全力备战中考。

初二年级组组长张宏志老师对上学期期末质量数据进行复盘，年级优生群体稳中有升，对应等级人数较上学期有所增加，但初二学业分化压力已经凸显。指出各层次需要重点关注的代表学生。

其次，会上明确本学期工作重点：开学首月优先严抓课堂纪律、班级管理，用好主题班会做好学生思想引导，抓实卫生习惯养成。教学上充分利用自习、课后服务时段推行常态化答疑，及时排查学情漏洞，规范补考工作。全体教师要齐抓共管，培优的同时关注临界生与学困生，协同筑牢年级学风。

初一年级组组长于洋老师开展学情分析，梳理各班需重点帮扶的学生与具备提升潜力的学生。

会上重点复盘四天国防素质训练情况。全体班主任全程跟班，同学们刻苦训练，精神面貌进步明显。集中训练也充分暴露出部分学生的适应状况，确定各班需特别关照的学生名单，为日常管理、心理疏导提供参考。

随后开展共班研讨。各班班主任、任课教师逐一交流班级班风、学情及学生习惯，互通班级现状，明晰管理与教学短板，凝聚育人合力。

本次会议理论引领与实践部署相结合，通过专题学习、学部质量分析、分年级研讨，进一步凝聚教师共识，明确新学期工作方向。各年级锚定学情痛点，细化育人举措。新学期，全体教师将凝心聚力，落实教学评一体化，抓实课堂与过程管理，携手推进学部各项育人工作稳步开展。